R E L A P R O
Orientación para la Vida
Estamos convencidos como Profesionales de la Orientación de que podemos desempeñar una función realmente transformadora de la sociedad en que vivimos para el beneficio de individuos, colectivos y prácticas culturales de los nuevos tiempos, estando consientes de nuestra responsabilidad social y con el sentido de maximizar el potencial del mundo.
Red Latinoamericana de Profesionales de la Orientación
Nuestra historia
La Red latinoamericana de Profesionales de la Orientación (RELAPRO) es una organización sin ánimo de lucro de carácter fraternal conformada por profesionales de la Orientación educativa. Fundada por el Dr. Julio González Bello el 16/IX/ del 2005 con el fin de impulsar el desarrollo de la Orientación Educativa en latinoamericana mediante la investigación, la publicaciones y la divulgación científica. Forman parte de ella aproximadamente 500 profesionales de 16 países latinoamericanos
Misión
RELAPRO tiene como MISIÓN para el año 2022 , la divulgación de nuestro: Modelo Latinoamericano de Orientación Transicional Confluente para el Sentido Ético de la Vida
(revistaorientaccion.blogspot.com) a las universidades, programas y facultades relacionados con el campo, los ministerios y/o secretarias de educación de todos los países latinoamericanos y a los Orientadores Educativos/educacionales en formación y en ejercicio mediante programas continuados de actualización profesional.
Visión
Nos proponemos realizar esta misión con un VISIÓN cooperativa que nos permita desarrollar este proyecto: RELAPRO como entidad cooperativa de trabajo asociado”, con criterios éticos (Preocupación por el efecto de nuestros comportamientos en la vida comunitaria) y estéticos (La vida como obra de arte), ecológicos, sinérgicos (confluentes), solidarios y sostenibles.
SEMANA LATINOAMERICANA DE LA ORIENTACIÓN -DEL 25 AL 28 DE ABRIL-

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Modelo Latinoamericano de Orientación Transicional Confluente para el Sentido Ético de la Vida
Se construye este modelo de Orientación educativa, que busca dar respuesta a las necesidades sociales y educativas de Latinoamérica desde la perspectiva del desarrollo a escala humana (Max-Neef,1993), que no desconoce los orígenes epistemológicos del campo(Parsons,1903), ni excluye pensadores de otras latitudes que se consideren pertinentes. Este modelo pedagógico de Orientación, establece como objetivo fundamental, facilitar la construcción del sentido ético de vida entendido en todo tipo de Orientantes y comunidades educativas, como el desarrollo de la conciencia comunitaria, la consciencia intrapersonal e interpersonal, y la consciencia académica (aptitudinal DOFA).
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